Aula de sábado: usando todas as ferramentas do Google

Aproveitando que teremos um sábado com todo mundo de cabeça fresca para absorver bastante informação, vamos explorar quase tudo que se pode fazer com nosso amigo Google.

O Google é uma ferramenta de pesquisa na world wide web. Nós geralmente utilizamos só o recurso básico do Google, que é pesquisar um termo simples (lembrem de falarmos sobre como funciona o ranking de páginas do Google). Mas ele tem inúmeros outros recursos que podem facilitar a vida de um jornalista – e de um acadêmico de jornalismo.

Por exemplo: pesquisar excluindo termos, pesquisa entre aspas x pesquisa sem aspas .

Pesquisar o mesmo termo (por exemplo: jornalismo digital) em várias modalidades de conteúdo: simples, na web / imagens / mapas / notícias / grupos / livros / somente em blogs / em vídeos / somente no Youtube / em artigos científicos / por diretório

Vale destacar o Google Acadêmico, um serviço de pesquisa em artigos científicos que deve ser a principal fonte de vocês quando estão pesquisando para um trabalho de aula.

Este guia dá várias dicas das modalidades de pesquisa usando a janelinha simples do Google.

Além disso, há vários serviços agregados ao Google que podem lhe ajudar:

- Gmail
- Google Agenda
- Google Docs
- Google Reader
- iGoogle

Vamos falar sobre cada um deles.

O Google está sempre criando outras ferramentas, para melhorar as buscas ou dar outros serviços aos usuários da Internet (todos gratuitos). No Google Labs, vocês encontram algumas destas ferramentas em teste. Ontem, por exemplo, conheci esta aqui: o Google InQuotes, que permite buscas em falas de personalidades, por assunto.

IMPORTANTE: tem coisas que o Google (ainda) não faz bem. O Flickr, que é um serviço do Yahoo, é melhor para publicação e pesquisa de fotos. Se você precisa fazer traduções, há tradutores melhores que o do Google (o Michaelis ou o Bab.la, por exemplo). Se você quer descobrir se existe um livro sobre um determinado tema, vale mais a pena pesquisar na Livraria Cultura.

E o mais importante para um acadêmico e um jornalista: dicionário. Os melhores são o Caudas Aulete Digital (que você tem que baixar para seu computador) e o Houaiss (esse, infelizmente, é só para quem tem conta na UOL).

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Depois dessa overdose de Google, agora vamos a um trabalho para aplicar tudo que vimos.

Você tem duas opções. A primeira é escolher um trabalho de outra disciplina que você tenha que entregar na próxima semana. Use todas essas ferramentas do Google para ver o que você descobre (entre páginas, vídeos, imagens, postagens em blogs, artigos, livros, mapas) que pode ajudar nesse trabalho, e relate o que descobriu no seu blog.

Se você não quiser pesquisar sobre trabalhos de outras disciplinas, a segunda opção é usar estes mesmos recursos para pesquisar e responder, no seu blog, a seguinte pergunta: como o Google ganha dinheiro? Claro, não fique na primeira resposta que encontrar. Veja como isso é explicado em vídeos, imagens, postagens em blogs, artigos, livros, mapas etc.

Tanto os alunos que estiverem em aula quanto os alunos que estiverem fazendo este trabalho à distância devem fazer seus posts nos blogs pessoais até hoje (sábado, 19/9/2009). Após postar, é obrigatório avisar o professor, com o link para sua postagem, via comentários neste blog da disciplina.